Retour sur l’intervention : Développement des soft skills et la cohésion d’équipe dans le milieu éducatif et professionnel au profit des étudiants universitaires

Retour sur l’intervention :  Développement des soft skills et la cohésion d’équipe dans le milieu éducatif et professionnel au profit des étudiants universitaires finissants – Partie une : l’esprit d’équipe et le climat du travail collaboratif.

• Primo : On s’abstient de l’affichage des photos en respect de la volonté de nos clients.
  • Secundo : le cadre de l’intervention est l’action par le coaching, l’expertise managériale et la formation des adultes.
  • Tercio : c’était important de dynamiser l’équipe des participants par une inclusion énergétique et une présentation individuelle et mutuelle à la manière des animateurs de formation, sous forme de jeux et d’exercices.
  • Quarto : On a réussi à faire exprimer les sentiments de chacun et chacune des apprenants envers le sujet de la formation. L’objectif est d’écouter les émotions des participants afin de les relier émotionnellement et créer un esprit d’équipe.
  • Quinto : le COACHING PROFESSIONNEL EDUCATIF COLLECTIF était notre outil miraculeux pour provoquer des prises de consciences en besoin de développement personnel et professionnel en lien avec la thématique.
  • Sexto : mettre en lumière l’esprit de l’équipe en somme de ses membres ainsi que leurs qualités, valeurs, forces, compétences et actions, étaient un enjeu primordial pour les mettre en confiance et en volonté de changement évolutif en matière des soft-skills, objets de développement.
  • Septimo : les exercices et les interactions sont maintenues dans le temps et l’espace pour toucher le cœur du travail collaboratif. Le leadership, la flexibilité, la structure organisationnelle, les modes opératoires, la communication et d’autres compétences, étaient abordées et seront développées dans les prochaines interventions.
  • Octavo : toujours à la manière des Coachs-formateurs, nous avons mis en pratique, nos compétences de : mise en confiance, présence, questionnement, écoute active, gestion du progrès et la reconnaissance, avec une touche douce de partage d’expertise et de connaissance en management, en ressources humaines, en entrepreneuriat et en éducation des adultes pour enrichir la formation.
  • PRISE DE CONSCIENCE : le développement des compétences transversales est un processus continu de développement depuis l’enfance à l’adultat, adolescence comprise ! C’est un développement psychosocial à maintenir et à développer en permanence. C’est un message à tous les éducateurs !

Je vous invite à lire mon article « LE VIRAGE COMPETENCE AU QUEBEC ET QUI LE PROFESSIONNEL COMPETENT? » sur le lien suivant : https://www.linkedin.com/posts/kenbouchia-moussadikine-a6b1491ab_je-sors-de-la-caverne-et-je-publie-mon-premier-activity-7171055898797281280-FnDv?utm_source=share&utm_medium=member_desktop&rcm=ACoAADD3ArMBBeCsn_eKSj6TV4WFhD6JeJeA-cw

Kenbouchia Moussadikine

Coach éducative – andragogue

Fondatrice de ANDRA COACHING

@andracoaching

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